বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন বা রাধাকৃষ্মণ কমিশনের (১৯৪৮-৪৯ খ্রি:) মূল সুপারিশগুলি কী ছিল?

রাধাকৃষ্মণ কমিশনের মূল সুপারিশসমূহ ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দে দেশ স্বাধীন হওয়ার পর দেশের শিক্ষা ব্যবস্থাকে ঢেলে সাজানাের প্রয়ােজন অনুভূত হয়। তাই ভারত সরকার ১৯৪৮ খ্রিস্টাব্দের নভেম্বর মাসে উচ্চশিক্ষার মান উন্নয়নের জন্য একটি কমিশন গঠন করে। ড. সর্বপল্লী রাধাকৃষ্মণের নেতৃত্বে এই কমিশন গঠন করা হয়। তিনি এই কমিশনের সভাপতি নিযুক্ত হন। তাই তার নাম অনুসারে এই কমিশন রাধাকৃষ্মণ ...

Read more

স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন কবে গঠিত হয়? এই কমিশনের সদস্য কারা ছিলেন? ওই কমিশনের সদস্যবৃন্দ নিজ নিজ দায়িত্ব ও কর্তব্য পালনের উদ্দেশ্যে যেসব উপায় অবলম্বন করেছিলেন, তা উল্লেখ করাে।

প্রথম শিক্ষা কমিশনের গঠনকাল স্বাধীনতা লাভের পর জাতীয় সরকার ভারতে উচ্চশিক্ষার সংস্কার ও অগ্রগতির জন্য ১৯৪৮ খ্রিস্টাব্দে স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন গঠন করে। ড. সর্বপল্লী রাধাকৃষ্মণ-এর নেতৃত্বে গঠিত স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন বা বিশ্ববিদ্যালয় কমিশন বা রাধাকৃষ্মণ কমিশনের সদস্যরূপে ছিলেন— ভারতীয় সদস্য : এ ছাড়া কমিশনে তিনজন বিদেশি শিক্ষাবিদকে সদস্যরূপে গ্রহণ করা হয়, ...

Read more

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের সভাপতি কে ছিলেন? ওই কমিশনের রিপাের্টটি কত খ্রিস্টাব্দে সরকারের কাছে পেশ করা হয়? ওই কমিশন উচ্চশিক্ষার যেসব লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে তা আলােচনা করাে। স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন কোনটি? এই কমিশনের সুপারিশ অনুসারে উচ্চশিক্ষার লক্ষ্যগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

কমিশনের সভাপতি ও রিপাের্ট পেশ-এর সময় কমিশনের স্বাধীনােত্তর ভারতে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশন (১৯৪৮-৪৯খ্রিস্টাব্দ) উচ্চশিক্ষা সম্পর্কে যেসকল লক্ষ্য নির্ধারণ করেছিল, তা ছাত্রকল্যাণ ও গণতান্ত্রিক আদর্শ অভিমুখী ছিল। ওই কমিশন বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের শিক্ষাকে বিশ্যেধর্মী করে তুলতে চেয়েছিল, যাতে স্বাধীন রাষ্ট্রের শিক্ষার ভিত্তি সুদৃঢ় হয়। ১০ জন সদস্যের ওই কমিশন যাঁর নেতৃত্বে তথা সভাপতিত্বে এই উচ্চশিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারণ ...

Read more

স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন কোনটি? এই কমিশনের বিচার্য বিষয়সমূহ আলােচনা করাে।

স্বাধীন ভারতের প্রথম শিক্ষা কমিশন ১৯৪৭ খ্রিস্টাব্দের ১৫ আগস্ট স্বাধীনতা লাভ করে ভারতবর্ষ একটি প্রজাতান্ত্রিক তথা গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রের মর্যাদা অর্জন করে। দেশের সাধারণ জনগণের মধ্যে এই গণতান্ত্রিক চেতনার বিকাশ ঘটাতে প্রয়ােজন হয় প্রাথমিক শিক্ষার। অবৈতনিক বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষার প্রবর্তনের তাগিদে রাষ্ট্রনেতা তথা বিশিষ্ট শিক্ষাবিদগণ সমবেত হন। এর পাশাপাশি মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাব্যবস্থার মানােন্নয়ন ও প্রযুক্তি-কারিগরি ...

Read more

ভারতীয় সংবিধানের শিক্ষাসংক্রান্ত ধারাগুলিতে কী কী অসঙ্গতি লক্ষ করা যায় তা লেখাে। ভারতীয় সংবিধানে শিক্ষা সম্পর্কিত ধারাগুলি কি সংশােধনের প্রয়ােজন আছে? তােমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি প্রদর্শন করাে।

ভারতীয় সংবিধানের শিক্ষাসংক্রান্ত ধারাগুলিতে পরিলক্ষিত অসংগতি ও সংশােধনের জন্য প্রদত্ত প্রস্তাব (১) বাধ্যতামূলক এবং অবৈতনিক প্রাথমিক শিক্ষা: সংবিধানের নির্দেশাত্মক নীতিগুলির ৪৫নং ধারায় উল্লেখ আছে যে, সংবিধান প্রচলন হওয়ার দিন থেকে ১০ বছরের মধ্যে রাষ্ট্র ১৪ বছর বয়সের সকল ছেলেমেয়ের জন্য শিক্ষাকে অবৈতনিক ও বাধ্যতামূলক করার চেষ্টা করবে। এখানে রাষ্ট্র বলতে বােঝায় (ধারা-১২) কেন্দ্রীয় সরকার ও ...

Read more