মুদালিয়র কমিশনের সুপারিশ গুলি ভারতীয় শিক্ষার ক্ষেত্রে বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। একমুখী পাঠক্রমের পরিবর্তে বহুমুখী পাঠক্রম প্রবর্তন করার প্রচেষ্টা যে উন্নয়নশীল প্রক্রিয়া সে বিষয়ে কোনো সন্দেহ নেই। প্রচলিত সাধারণধর্মী পাঠক্রম শিক্ষার্থীদের বৃত্তি অনুসরণে প্রস্তুত করার অনুপযোগী ছিল, সে বিষয়ে সকলেই একমত ছিলেন। আদর্শগত দিক থেকে সুপারিশগুলি যথেষ্ট প্রগতিশীল হলেও প্রয়োগের ক্ষেত্রে অনেক ত্রূটিপূর্ণ ছিল। যেমন—  ত্রূটিপূর্ণতার নিদর্শন ...

শিক্ষকদের জীবিকা মূলক পরিস্থিতি ও তার উন্নয়নের জন্য কমিশনের সুপারিশ শিক্ষার অন্যতম মূল স্তম্ভ হল শিক্ষক-শিক্ষিকা। শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ জীবনের আদর্শ ও পাথেয় কী হওয়া উচিত, তার সঠিক পথের দিশারী হলেন শিক্ষকমণ্ডলী। তাই এদের জীবিকা মূলক পরিস্থিতির উন্নয়ন কীভাবে করা যায়, সেই বিষয়ে মুদালিয়র কমিশন (১৯৫২-৫৩ খ্রি.) কয়েকটি সুপারিশ করেছেন। তবে কমিশন সর্বদা উপযুক্ত শিক্ষাপ্রাপ্ত অধিকতর ...

চরিত্র গঠনের শিক্ষার মুদালিয়র কমিশন শিক্ষার লক্ষ্যের কথা বলতে গিয়ে প্রথমেই শিক্ষার সর্বাঙ্গীণ বিকাশ ও অগ্রগতির কথা বলেছে। সর্বাঙ্গীণ বিকাশ তখনই হবে যখন আমরা শিক্ষার্থীকে সৎ ও দৃঢ় চরিত্রের অধিকারী করে গড়ে তুলতে পারব। এজন্য চরিত্র গঠনের শিক্ষা বিশেষভাবে দেওয়া হবে। একজন সৎ, দৃঢ় চরিত্রের মানুষ হিসেবে নিজেকে গড়ে তুলতে পারে। যাতে তারা ভবিষ্যতে সমাজজীবনে ...

মুদালিয়র কমিশন মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য কী ধরনের শিক্ষাক্রম গ্রহণ করা উচিত এবং কোন ধরনের শিক্ষাক্রম নিয়ে শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যতে অনেক দূর অগ্রসর হতে পারবে, তা নিয়ে আলোচনাকালে নতুন ধরনের শিক্ষণ পদ্ধতি গ্রহণে সচেষ্ট হয়েছিল। কমিশন কর্তৃক শিক্ষামূলক ও বৃত্তিমূলক নির্দেশনা ব্যবস্থা প্রচলনের সুপারিশও করা হয়েছিল। শিক্ষণ পদ্ধতি সংক্রান্ত সুপারিশ পাঠক্রম সুনির্বাচিত হলেই যে শিশুর শিক্ষা ...

মুদালিয়র কমিশনের মতে, শিক্ষার্থীর চাহিদা, যোগ্যতা ও রুচি অনুযায়ী মাধ্যমিক শিক্ষা প্রদান করতে হবে। কমিশনের সুপারিশ অনুযায়ী মাধ্যমিক শিক্ষার পুনর্গঠন করে বর্তমান বিদ্যালয়গুলোর ছাড়া আরও কয়েক প্রকার মাধ্যমিক শিক্ষার বিদ্যালয় স্থাপন করা প্রয়োজন। যেমন – মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বিভিন্ন রূপ (১) মধ্য বিদ্যালয় বা নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়: এরকম বিদ্যালয়ের তিনটি শ্রেণি থাকবে, প্রাথমিক শিক্ষার পরে তিন ...