ড, ডি এস কোঠারি নেতৃত্বাধীন ভারতীয় শিক্ষা কমিশন (১৯৬৪-৬৬ খ্রি.) শিক্ষার প্রতিটি স্তরের মতাে মাধ্যমিক স্তরের উচ্চ পর্যায়, অর্থাৎ উচ্চ মাধ্যমিক স্তর সম্পর্কে বেশ কিছু সুপারিশ পেশ করেছে। উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা মাধ্যমিক শিক্ষা শেষে পরবর্তী দু-বছরের শিক্ষাস্তর হল উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা। দু-বছরের উচ্চমাধ্যমিক স্তরে অন্তর্ভুক্ত থাকবে একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণি। উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষায় মূর্ত ধারণা ও বিমূর্ত ধারণা ...

মাধ্যমিক শিক্ষার সমস্যার সমাধান বিজ্ঞান তথা সমগ্র সমাজের অগ্রগতি সত্ত্বেও স্বাধীনতার পরবর্তী এতটা সময় পরেও সমাজে শিক্ষা ব্যবস্থা ও মানুষের চিন্তাধারা অনেকটা পিছিয়ে। সকল বিষয়গুলির মধ্যে মাধ্যমিক শিক্ষার সমস্যা অন্যতম। এর সমাধানকল্পে যে-সমস্ত কর্মসূচি গ্রহণ করা যেতে পারে, সেগুলি হল— (১) বাস্তব জীবনের উপযোগী শিক্ষা: শিক্ষার্থীর বাস্তব জীবনের সঙ্গে সামঞ্জস্য রেখে শিক্ষা দেওয়া গেলে মাধ্যমিক ...

মাধ্যমিক শিক্ষার সমস্যাসমূহ আমাদের দেশে মাধ্যমিক শিক্ষার গুণগত ও পরিমাণগত উন্নতি ঘটলেও তা প্রয়োজনের তুলনায় অনেক কম। এ রকম সমস্যার কারণ গুলি নিম্নে আলোচনা করা হল—  (১) বিদ্যালয়ের অভাব: আমাদের দেশে প্রতি বছর মাধ্যমিক পরীক্ষার্থী যেভাবে বেড়ে চলেছে, সেই অনুযায়ী মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্থাপন করা সম্ভব হচ্ছে না। তাই বর্তমানে বিদ্যালয়ের অভাব এই সমস্যাকে আরও বাড়িয়ে ...

মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যের ভিত্তিতে মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলো চারটি ভাগে। ভাগ করা যায়। যথা— (A) দায়িত্বনির্ভর বিদ্যালয়, (B) লিঙ্গভিত্তিক বিদ্যালয়, (C) সময়কাল ভিত্তিক বিদ্যালয়, (D) অন্যান্য বিদ্যালয় বা মালিকানা ভিত্তিক। এগুলো আবার বিভিন্ন ভাগে ভাগ করা যায়। নিম্নে এটি বিস্তারিত আলোচনা করা হল— (A) দায়িত্ব নির্ভর বিদ্যালয় : দিবা বিদ্যালয় : দিনের একটি নির্দিষ্ট সময় ...

ক্ষার্থীদের মধ্যে সৃজনশীলতা, সৌন্দর্যবোধ, নান্দনিকতার বিকাশের মধ্য দিয়ে তাদের ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটানো একান্ত আবশ্যক। (৯) ভাষা শিক্ষার প্রসার : মাধ্যমিক স্তরে কমিশনের ত্রিভাষা সূত্র প্রয়ােগের কথা বলে। নবম ও দশম শ্রেণিতে মাতৃভাষা বা আঞ্চলিক ভাষা, হিন্দি বা ইংরেজি এবং অন্য একটি ভারতীয় বা ইউরোপীয় ভাষা শিক্ষার কথা বলা হয়। তবে একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণির জন্য ...