জনার্দন রেড্ডি কমিটি (POA-1992) সুপারিশ ১৯৮৬ খ্রিস্টাব্দে জাতীয় শিক্ষানীতি গৃহীত হওয়ার চার বছর পর এই শিক্ষানীতি পুনর্বিবেচনার জন্য ১৯৯০ খ্রিস্টাব্দের ৭ মে ১৭ জন বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ কে নিয়ে আচার্য রামমূর্তি সভাপতিত্বে রামমূর্তি কমিটি গঠিত হয়। জাতীয় শিক্ষানীতি (১৯৮৬ খ্রিঃ.) এবং রামমূর্তি কমিটি (১৯৯০ খ্রি.) পর্যালোচনার পরিপ্রেক্ষিতে জনার্দন রেড্ডি কমিটির সুপারিশগুলি  হল— (A) শিক্ষার কাঠামাে: সারা ...

১৯৮৫ খ্রিস্টাব্দে আগস্ট মাসে শিক্ষা বিষয়ক সম্মেলন প্রয়াত প্রধানমন্ত্রী রাজীব গান্ধী নতুন শিক্ষানীতি প্রসঙ্গে বলেছেন “The world is progressing tremendously rapidly. The only thing that can keep India abreast of this progress is a solid grounding in education for all our people.”এর পরই প্রকাশিত হয়েছিলো ‘Challenge of Education : A Policy Perspective’. শিক্ষার নামকরণ হল ...

জাতীয় শিক্ষানীতি, ১৯৮৬ সম্পর্কে মতামত মানবসম্পদ উন্নয়নের বহুবিধ প্রক্রিয়ার সমন্বয় ঘটেছে এই শিক্ষানীতিতে। এই শিক্ষাব্যবস্থার প্রতিটি ক্ষেত্রে উন্নয়ন ও সংস্কারের জন্য কী কী ব্যবস্থা গ্রহণ করা হবে সেই সম্পর্কে বিস্তারিত আলােচনা করা হয়েছে। তবে একবিংশ শতকের প্রেক্ষাপটে নতুন শিক্ষানীতির মৌলিক অংশ হবে সে চেষ্টায় শিক্ষা লাভের নিরবচ্ছিন্ন জীবনধর্মী প্রয়াস। জীবনের মানোন্নয়ন এমন ধারায় হওয়া প্রয়োজন ...

জাতীয় শিক্ষানীতিতে শিক্ষার বিষয়বস্তু এবং শিক্ষা প্রক্রিয়ার পুনর্বিন্যাস জাতীয় শিক্ষানীতির অষ্টম অংশে জাতীয় শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যের সঙ্গে সংগতি রেখে শিক্ষার বিষয়বস্তু কী হবে এবং শিক্ষা প্রক্রিয়াকে কীভাবে পুনর্বিন্যাস। করা হবে সে সম্পর্কে আলােচনা করা হয়েছে। আমাদের দেশের সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য ও প্রথাগত শিক্ষার মধ্যে যে বৈষম্য আছে তা দূর করে এগুলো সমন্বয়ের মাধ্যমে শিক্ষা প্রক্রিয়াকে ...

জাতীয় শিক্ষানীতি (১৯৮৬ খ্রিঃ.) সুপারিশগুলির মূল্যায়ন অংশ-1-এর মূল্যায়ন: এই অংশে শিক্ষায় নীতি নির্ধারণের প্রয়োজনীয়তার কথা বলা হয়েছে। বর্তমান প্রেক্ষাপটে আধুনিক ধ্যান ধারণার সঙ্গে সংগতি পূর্ণভাবে শিক্ষানীতি নির্ধারণ করা হয়েছে। অংশ-2-এর মূল্যায়ন : ভারতীয় জনগণের মধ্যে জাতীয় সংহতি, গণতন্ত্র ও ঐক্যের ধারণা সঞলিত করতে শিক্ষার ভূমিকা অপরিহার্য যা জাতীয় শিক্ষানীতি (১৯৮৬ খ্রি.)-এর সুপারিশক্রমে হয়েছে। অংশ-3-এর মূল্যায়ন ...