শৈশবে শিশুর মধ্যে বিভিন্ন ধরনের বিশৃঙ্খল আচরণ দেখা। এসব আচরণ গুলির মধ্যে উল্লেখযোগ্য হল- নেতিবাচক মনোভাব, অবাধ্যতা ও একগুয়েমি এবং স্কুল-পালানো। নেতিবাচক মনােভাব, অবাধ্যতা ও একগুয়েমি নেতিবাচক মনোভাব, অবাধ্যতা ও একগুঁয়েমি— এসব আচরণকে সমস্যামুলক বিশৃঙ্খল আচরণ হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। অনেক শিশু আছে যাদের মধ্যে নেতিবাচক মনোভাব লক্ষ্য করা যায়। শুধুমাত্র তারা যে স্কুলে শিক্ষকদের ...

শিক্ষাক্ষেত্রে সমস্যামূলক আচরণগুলি হল— নেতিবাচক মনােভাব, অবাধ্যতা, একগুঁয়েমি, স্কুল-পালানাে ইত্যাদি। এইসমস্ত সমস্যামূলক আচরণগুলি যে-সমস্ত শিক্ষার্থীদের মধ্যে দেখা যায়, তার কিছু লক্ষণ প্রকাশ পায়। বাড়ির অভিভাবক, স্কুলে শিক্ষক-শিক্ষিকাগণ একটু পর্যবেক্ষণে রাখলে কিছু লক্ষণ অবশ্যই বুঝতে পারবেন। নেতিবাচক মনোভাব, অবাধ্যতা ও একগুঁয়েমি গুরুজনের কথা না শােনা, তাদের নির্দেশ মেনে না চলা, সর্বদা নিজের খেয়াল খুশি মতো চলার ...

আত্মথার্থীকরণ তত্ত্বের জনক মনােবিজ্ঞানের অধ্যাপক আব্রাহাম ম্যাসলাে (Maslow)-এর মতে, মানুষ শুধু সমাজ বা পরিবেশের জন্য কাজ করে না নিজের চাহিদার জন্যও কাজ করে। তিনি বলেছেন, চাহিদা ও প্রেষণা পরস্পর তিনটি মূল কারণকে ভিত্তি করে সম্পর্কিত- (১) বেদনার পরিহার, (২) উত্তেজনাকে প্রশমন এবং (৩) সুখের চাহিদা। ম্যাসলাের মতে, একটি চাহিদার পরিতৃপ্তির সঙ্গে সঙ্গে অপর আর-একটি চাহিদার ...

শ্রেণিকক্ষে সাধারণ আচরণগত সমস্যা মানুষ মাত্রই তার কতগুলি মৌলিক চাহিদা বর্তমান। এই চাহিদা পূরণ দুটি উপায়ে সম্ভব। একটি সমাজ-সমর্থিত উপায়, অন্যটি সমাজ অবাঞ্ছিত উপায়। সে যখন তার চাহিদাগুলি সমাজ-সমর্থিত পথে পূরণ করার চেষ্টা করে তখন তার আচরণগুলিকে স্বাভাবিক আচরণ বলে ধরা হয়। অন্যদিকে চাহিদা পূরণের জন্য সে যখন অবাঞ্ছিত উপায় অবলম্বন করে অর্থাৎ যে আচরণগুলো ...

কোন শিক্ষার্থী যখন শ্রেণিকক্ষে সমর্থিত আচরণের পরিবর্তে অবাঞ্ছিত বা অস্বাভাবিক আচরণ করে সেই আচরণকে শ্রেণিকক্ষে সমস্যামূলক আচরণ বলে। মনোবিজ্ঞানী কোয়ারি (Quarry) ও তার সহযােগীগণ বিস্তার গবেষণার মাধ্যমে আচরণগত সমস্যা গুলোর একটি তালিকা তৈরি করেছেন, নিম্নে তা উল্লেখ করা হল- এইরকম Question answer পাওয়ার জন্য আমাদের website visit করুন দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষা বিজ্ঞানের(education) সব প্রশ্ন উত্তর