ভিন্ন প্রকৃতির শিশু শ্রবণগত, দৃষ্টিগত ও শারীরিকভাবে ব্যাহত, মূক ও বধিরতা ছাড়াও আরও কিছু বৈশিষ্ট্য শিশুদের মধ্যে দেখা যায়। যার জন্য সেইসকল শিশুরা অন্য শিশুদের থেকে ভিন্ন। এইসকল শিশুদের বিভিন্ন আচরণগত সমস্যার দরুন এদের ভিন্ন প্রকৃতির শিশু বলে। ভিন্ন প্রকৃতির শিশুদের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা (১) চিহ্নিতকরণ: ভিন্ন প্রকৃতির শিশুদের ভিন্ন ভিন্ন আচরণের ভিত্তিতে তাদের শিক্ষণ পদ্ধতি ...

শারীরিক, মানসিক, সামাজিক, প্রাক্ষোভিক ইত্যাদি দিক থেকে যেসকল শিশুরা অন্য সমস্ত শিশুদের থেকে ভিন্ন বা আলাদা, ত্রুটিমুক্ত, এদেরকে বলে ভিন্ন প্রকৃতির শিশু, ব্যতিক্রমী শিশু (Differently abled Children, Exceptional Children)। ভিন্ন প্রকৃতির শিশুদের সমস্যা (১) সঙ্গতিবিধান: ভিন্ন প্রকৃতির শিশুরা পরিবেশের সঙ্গে, পরিবারের বিভিন্ন সদস্যদের সঙ্গে সঙ্গতি বিধান ব্যর্থ হয়। (২) হীনম্মন্যতা : এই সকল শিশুরা আর ...

বিদ্যালয়ের মূল উদ্দেশ্য হল শিশুর সর্বাঙ্গীণ বিকাশ ঘটিয়ে ব্যক্তি ও সমাজের উন্নতি ঘটানো। বিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষে অনেক শিক্ষার্থী নানান ধরনের সমস্যামূলক আচরণ করে থাকে। শিক্ষার্থীর আচরণগত সমস্যা সমাধানে শিক্ষকের ভূমিকা নিচে আলোচিত হল— শিক্ষার্থীর আচরণগত সমস্যার প্রতিকারে শিক্ষকের ভূমিকা (১) সুসম্পর্ক স্থাপন: বিদ্যালয় শিক্ষার্থীর সঙ্গে শিক্ষকের সুসম্পর্ক থাপন করতে হবে। তারপর তাদের সমস্যাগুলি জেনে সমাধানের পথ ...

শ্রেণিকক্ষে যে সকল আচরণগত সমস্যা দেখা যায় সেগুলো নিবারণের জন্য শিক্ষক সাধারণভাবে কিছু নিয়মনীতি, কৌশল অবলম্বন করতে পারেন। শ্রেণিকক্ষে আচরণগত সমস্যা প্রতিকার (১) সংকেত মাধ্যম: শিক্ষক যদি সবসময় মুখে উচ্চারণ করার বদলে সংকেত ব্যবহার করেন তাহলে এর প্রতিকার করা সম্ভব হয়। যেমন— হাতের ইশারায় বসতে বলা, ঠোটে আঙুল দিয়ে চুপ করতে বলা ইত্যাদি। (২) শিক্ষকের ...

শিশুর সমস্যা যখন খুব গভীর হয়, স্বাভাবিকভাবে প্রতিকার করা যাচ্ছে না, তখন পরামর্শদাতার প্রয়ােজন হয়। পরামর্শদাতা সমস্যার প্রকৃতি ও গভীরতা অনুধাবন করে এই সমস্যার সমাধান করেন। শিশুর আচরণগত সমস্যার প্রতিকারে পরামর্শদাতার ভূমিকা (১) পরামর্শদানে সতর্কতা ও সাবধানতা অবলম্বন: পরামর্শদানে, পরামর্শদাতাকে কতকগুলি বিষয়ে প্রথম থেকেই সতর্ক হতে হয়। যেমন—পরবর্তীকালে শিক্ষার্থীদের বিশেষ কোনো ক্ষতি হবে না। বিদ্যালয় ...