শিক্ষার বিভিন্ন রূপ সামাজিক বিকাশের সঙ্গে সংগতি রেখে শিক্ষার রূপকে তিনটি বিভাগে ভাগ করা হয়েছে। যথা—Informal Education বা প্রথাবর্জিত বা অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা, Non-formal Education বা প্রথাবহির্ভূত শিক্ষা এবং Formal Education বা নিয়ন্ত্রিত বা প্রথাগত শিক্ষা। অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা সাধারণভাবে বিদ্যালয়ের নিয়ন্ত্রিত পরিবেশের বাইরে কোনাে রকম পূর্বনির্ধারিত রীতিনীতি বা অনুষ্ঠান ছাড়াই শিক্ষার্থীরা যে ধরনের শিক্ষা লাভ করে, ...

পরিবেশ আর্নস-এর মতে, জীব, উদ্ভিদ বা প্রাণী তাদের জীবনচক্রের যে-কোনাে সময়ে যে সমস্ত জৈব এবং অজৈব কারণগুলির দ্বারা প্রভাবিত হয়, সেই কারণগুলির সমষ্টিকে পরিবেশ বলে। ইউনাইটেড নেশনস্ এনভায়রনমেন্ট প্রােগ্রাম (1976)-এ দেওয়া সংজ্ঞা অনুসারে “পরিবেশ বলতে পরস্পর ক্রিয়াশীল উপাদানগুলির মাধ্যমে গড়ে ওঠা সেই প্রাকৃতিক ও জীবমণ্ডলীয় প্রণালীকে বোঝায়, যার মধ্যে মানুষ ও অন্যান্য সজীব উপাদানগুলি বেঁচে ...

সহপঠক্রমিক কার্যাবলির সুবিধা (১) জীবনের বিকাশে সহায়ক: সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দিকে জীবনের বিকাশে সাহায্য করে, যেমন শারীরিক বিকাশ, মানসিক বিকাশ, সামাজিক বিকাশ, প্রাক্ষোভিক বিকাশ এবং নৈতিক ও মূল্যবােধের বিকাশ। (২) শৃঙ্খলাবোধ গঠনে সহায়ক: এই ধরনের কার্যাবলিতে অংশগ্রহণের ফলে শিক্ষার্থীগণ শৃঙ্খলার প্রয়ােজনীয়তা বুঝতে সক্ষম হয়। (৩) ক্ষমতা বিকাশে সহায়ক: এগুলি শিক্ষার্থীদের সহজাত এবং অর্জিত উভয় ...

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি কার্যকর করার অন্তরায় সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির গুরুত্ব সম্পর্কে সমস্ত চিন্তাবিদ এবং শিক্ষাবিদ একই মত প্রকাশ করেছেন। শিক্ষার্থীর সর্বাঙ্গীণ বিকাশে, বিদ্যালয়ের শিক্ষাকে সার্থক করে তােলায় এবং শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয়মুখী করায় এর প্রয়ােজনীয়তা অনস্বীকার্য। (১) উপযুক্ত সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গির অভাব: উপযুক্ত সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গির অভাবে এবং বিদ্যালয়গুলির আর্থিক সংগতির উপযুক্ত বন্দোবস্ত না থাকায় বেশিরভাগ ক্ষেত্রে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি সংগঠিত করতে ...

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির শিক্ষামূলক গুরুত্ব বা উপযােগিতা সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির শিক্ষামূলক গুরুত্ব বা উপযােগিতা নিয়ে আধুনিক শিক্ষাবিদদের মধ্যে তেমন কোনো মতবিরোধ নেই। নীচে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির শিক্ষামূলক গুরুত্ব আলােচনা করা হল一 (১) শিক্ষার্থীর চাহিদার পরিতৃপ্তি: সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি শিক্ষার্থীর চাহিদার পরিতৃপ্তিতে বিশেষভাবে সাহায্য করে থাকে। শিক্ষার্থীর চাহিদা ও প্রবণতা অনুযায়ী সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি নির্দিষ্ট করা হয়। (২) সামাজিক বিকাশ: সহপাঠক্রমিক ...