কোন শিক্ষার্থী যখন শ্রেণিকক্ষে সমর্থিত আচরণের পরিবর্তে অবাঞ্ছিত বা অস্বাভাবিক আচরণ করে সেই আচরণকে শ্রেণিকক্ষে সমস্যামূলক আচরণ বলে।
মনোবিজ্ঞানী কোয়ারি (Quarry) ও তার সহযােগীগণ বিস্তার গবেষণার মাধ্যমে আচরণগত সমস্যা গুলোর একটি তালিকা তৈরি করেছেন, নিম্নে তা উল্লেখ করা হল-
